为扎实推进《教育信息化2.0行动计划》，探索信息时代背景下教育教学的新模式，我校语文科组围绕“多技术融合环境下整本书阅读的实践研究”这一研修主题，积极开展教师信息技术应用能力提升教学活动。

　　刘贺老师的整本书阅读《西游记》推进课课例中，首先通过希沃教学工具导入《西游记》主题曲以及开展有趣的闯关游戏，激发学生兴趣，体现了信息技术支持的展示和技术支持的测验与练习，促进了教师对学情的掌握。同时，课堂教学模式在多技术环境下实现了突破，采用独立思考到合作探究的形式，利用多媒体为核心，以整本书阅读探究单和学习单为载体，发挥学生主观能动性，多方面感悟孙悟空的人物形象，并让学生利用习得的方法去感悟其他人物的形象，激发学生对文本内容有更深入的思考。 

　　吴杰文老师在执教三年级下册第七单元《海底世界》这篇课文时，在小练笔环节，利用电子书包让学生自主选择资源包，写自己想写的内容，用希沃白板及时投屏展示和评讲，使课堂高效又充分体现学生的在课堂的主体地位。 

　　语文科组的两节课例让老师们的信息技术能力得到了显著的提高，也充分体现了信息技术与教育教学的深度融合。