在校领导的高度重视与正确领导下，数学教研组始终贯彻落实《南海区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的要求。为了进一步提升教师信息技术应用能力，全面提高教师的能力素养，加快推进教育现代化进程，我校数学教研组已于2022年2月17日全员完成网络研修，并以“多技术融合环境下数学高阶思维能力培养研究”为主题开展校本研修。

　　数学科组长对《信息技术应用提升2.0校本研修方案》进行了细致的解读，对每一个能力点进行简单易懂的阐述，让老师们明确校本研修的具体任务和学习要求。同时结合理论和实践，让老师更进一步明确学习任务，规划好学习进度，为后面的研修任务做好铺垫，确保全员推进、全员达标、全员提升。 

　　大家群策群力，以年级为单位分组讨论，根据自身条件，结合实际，选取自己的能力点，落实个人提升计划并有序开展研修。 

　　3月底，桂城街道研训专家、我校李焕玲副校长在“打磨典型案例的具体做法”为题的线下培训会上明确指出，教师们在研讨打磨课例时要从“发现、分析和解决问题”走向“构建策略、凝练成果”，紧紧围绕能力点的核心要素展开。 

　　好课终从“研讨”出，精彩缘自“苦磨”来。在典型课例的研讨过程中，从课题到授课教师的选定，从集体备课到无生说课，从随堂试讲到最终定稿，无一不凝聚着全体数学教研组的心血，大家集思广益，各出奇招，力求推出一节节高效、精彩的好课。 

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，信息技术应用能力提升工程2.0是教育信息化的全面升级，更是我们新时代人民教师的研习关键。在往后阶段，我们数学教研组将继续紧跟时代步伐，不断与时俱进，开拓创新，提升自我的信息素养以及专业技能，切实抓好课堂教学，真正做到现代信息技术教育学与数学课堂的深度融合，践行小学数学核心素养，让学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。