黄颖老师执教的是《雾在哪里》一课。这是一篇童话故事，课文结构清晰。为了帮助学生快速掌握文章的主要内容，黄老师精心设计教学环节，以淘气的雾为线索贯穿全文，充分利用多种形式的读，让学生在读中感悟，读中思考，扎实推进语言文字训练，达成教学目标。课堂结合课文内容，让学生展开想象，巧妙地将阅读与表达有机融合，整堂课孩子们书声琅琅，畅所欲言，童心飞扬。 

　　邓丽媛老师执教的是《平行四边形的面积》一课。课堂上，邓老师通过猜一猜、数一数、剪一剪、拼一拼，说一说等活动，让学生经历了平行四边形的面积计算公式的推导过程，引导学生掌握平行四边形面积计算公式，并能用公式解决有关平行四边形面积计算的实际问题。在整个教学过程中，她渗透“转化”的数学思想，重视学生的自主动手探究能力，让学生经历知识形成的过程，培养学生的学习能力。 

　　朱霭茵老师执教《圆的认识》一课。课前游戏贴合生活，激发学生强烈的知识渴求，教学内容从生活出发，层层递进，以激发和培养学生探究精神为本节课的推进力量，从学生已知的，到学生想知道的为线索，并大胆放手让学生通过折一折、量一量、画一画、比一比等方式，自主探究出圆的特征以及特征间蕴含的关系。整个课堂气氛活跃、融洽，互动程度高。