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交融教育微光,书写崭新序章

来源: 发布时间:2026-09-11 浏览次数:0 次 【字体:小 大】

  一程耕耘,一路收获。为复盘育人经验、共享教学智慧、凝聚成长力量,我校在即将开学之际开展了教师感悟交流活动。各位老师代表立足岗位、深耕细节,以初心赴使命,以匠心润育人,分享真实、鲜活、深刻的教育实践故事,汇聚砥砺前行的教育微光,为学校高质量教育发展续写崭新篇章。 

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  语文育人,润物无声。郭杏舫老师以“研、实、诚”三字为育人内核,分享了深耕语文课堂教学的经验。她摒弃固化管束,以巧思营造鲜活松弛的课堂氛围,激发学生的学习热情;紧抓学习习惯与作业落实,以务实态度夯实学业基础;秉持真诚共情的育人理念,搭建良性师生沟通桥梁,让语文课堂兼具质感与温度。 

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   以情育人,以爱赋能。林娟娟老师立足SEL社会情感学习模式,探索个性化育人路径。她跳出说教式教育误区,用共情守护学生心理成长,依托班级岗位培养学生责任与担当。同时创新家校沟通模式,善于捕捉学生成长闪光点,化解育人隔阂,凝聚家校共育合力,助力学生温暖成长。 

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  体教相融,砺体砺心。许家全老师专注田径校队科学训练,深耕体教平衡的育人路径。他分享了消除家长担心训练与学业有冲突的顾虑,通过阶梯式训练、趣味激励机制点燃学生运动热忱的真实故事。同时,他还主动联动学科教师,统筹课业节奏、拉近师生距离,实现体魄锤炼与学业提升双向共赢。 

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  精研赛事,科学备赛。陈春江老师分享跳绳专项备赛的经验,以专业深耕助力学子赛场绽放。她精准研读赛事规则,找准训练突破口,遵循周期化训练理念,循序渐进打磨队员能力。结合学生特质科学调配梯队、优化团队配置,以精细化备赛规划,让少年学子在跳跃拼搏中淬炼成长。 

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  聚力同行,共促成长。何芝阌老师结合自身成长经历,分享了团队协作育人的感悟。身为备课组长,她以身作则、前置统筹教学工作,简化团队教学压力、助力同伴精进。同时坚持深耕教研、研习优质课例,以持续的专业积淀,夯实课堂教学底气,实现个人与团队双向成长。 

 

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   数字赋能,智教增效。黄浩锋老师聚焦数字化教学创新,分享AI赋能数学课堂的实操方法。他坚持技术服务教学的理念,巧用智能工具破解教学难点、激活课堂活力,梳理各类实用备课教学工具,理性界定AI使用边界,倡导躬身实践数字化教学,助力课堂减负提质。 

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  知行求索,温润育人。赖缘柔老师在教研实践与班级育人中不断蜕变成长。她积极参与各类跨域教研、赛课磨课活动,精进教学技艺、革新教学理念。日常育人以共情为底色,用心疏导学生情绪、开展挫折教育、调和家校关系,于细微处践行有温度、有深度的教育。

 

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   随着教师代表的分享,在场的老师也进行了互动交流。与会教师们结合自身教学实践畅谈聆听感悟,或共鸣于某位老师的教育巧思,或反思自身育人短板,真诚的话语在会场激荡碰撞。这一环节不仅让经验得以流动、智慧得以共生,更在平等对话中拉近了彼此心距,让教育微光在集体共话中愈发明亮,为后续的成长赋能积蓄温暖而坚实的力量。

  各位老师分享完毕,李焕玲副校长以“打胜仗即团建、难题即活水、处处有平衡”为核心,发表了激励性的讲话,为青年教师成长精准赋能。她寄语青年教师:要主动直面工作难题,在实践磨砺中迭代认知、锤炼能力;珍视团队协作、做到履职尽责;学会平衡工作与生活,深耕阅读与表达,在持续修行中实现自我的成长与蜕变。

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  最后,黄云志校长作总结性发言。他强调,要坚守多元育人理念,深耕体教融合与特长培养,尊重学生个性化成长路径。同时,他还鼓励全体教师勇于担当、不惧挑战,在教研实践中锤炼本领、突破自我,凝心聚力、协同深耕,全力护航每一位学生多元发展、向阳成长。

 

 

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  微光汇聚,聚力前行。本次感悟交流活动,是经验的沉淀,更是初心的续航。各位老师立足岗位、深耕实践,分享的每一份心得、每一次探索,皆是教育最动人的模样。 

  步履不停,笃行致远。未来,我校全体教师将怀揣教育初心,凝心聚力、深耕细研,精进教学本领、温润守护南光学子,以实干担当书写学校教育发展的崭新篇章。 

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